第一章 总 则
第一条 为加强中小学骨干教师的选拔、培养、使用和管理，提高骨干教师素质，发挥骨干教师作用，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍，服务于全市教育争创全国一流工作水平发展的需求，结合我市实际情况，制定本办法。
第二条 中小学骨干教师是具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识、较强的科研能力和较高的教育教学水平，教学成果显著，在学科教学中积累了成功经验，能在教育教学岗位上起指导、示范、带动作用的优秀中小学教师。
第三条 中小学骨干教师分为省级、市级、县级、校级四个层次，实行分级管理、共同培养、共同使用。
第四条 市级骨干教师按照本管理办法执行，县（区）级骨干教师参照本办法制定具体管理意见。
第二章 骨干教师的选拔、认定
第五条 市级骨干教师选拔条件
市级骨干教师的选拔范围为全市幼儿园、中小学校、职业学校、县区教师进修学校的在职一线教师、行政领导和教研部门教研员。行政领导和教研员比例不超过各级骨干教师总数的10%。市级骨干教师从市级骨干教师培养对象中产生，市级骨干教师培养对象由县（区）教育局、市直学校从县（区）级骨干教师、市直学校（幼儿园）校级骨干教师中推荐产生。
（一）基本条件
1.年龄：男50周岁以下，女45周岁以下。
2.任课：必须是教学一线教师。行政领导若参评，其任课不得少于一线教师课时数的1/3。
3.学历：幼儿、小学教师达到大专及以上学历，中学教师达到大学本科及以上学历。
4.职称及教龄：具有中小学中级以上职称，从事教育教学工作5年以上。具有高一层次学历、工作业绩特别突出者，可破格推荐。
5.其他：年度考核为称职及以上，且近五年业务考核和师德考核至少有一次优秀；按要求完成了继续教育规定的年度学分。
（二）政治思想与师德修养
1.坚持党的基本路线，忠诚教育事业，具有良好的师德修养，能模范遵守《中小学教师职业道德规范》。
2.具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神。
3.能够在教育教学工作中起模范带头作用，主动培养青年教师。
（三）文化素养与教育教学能力
1.具有较高的文化素质和较强的业务技能。系统掌握任教学科必备的基本理论、专业知识、教学方法及相关学科的基本理论知识，并与教育教学实践紧密结合。
2.树立终身学习观念，具有较强的自学能力，能努力学习和掌握与中小学教育教学相关的新知识、新理论、新技能，了解国内外教育动态、先进的教育教学理论和方法。
3.具有现代教育理念，有较强的教育教学能力和班级组织管理能力；教学基本功扎实，教学技能娴熟，教育教学效果显著，能很好发挥示范带头作用。
4.具有良好的现代教育信息素养，熟悉教育技术，能独立设计出有特色并在一定范围内推广使用的教学课件。
（四）教育科研能力
1.有较强的教育教学科研能力和改革意识，积极组织和参与课题研究和教改教研活动，能对青年教师的教育教学科研工作进行指导。
2.了解本学科和教育领域前沿的重点、热点问题，承担县（区）或学校一定的教师培训指导任务，在县域内教育教学改革实践中起带头作用。
3.能够独立撰写教育教学科研报告、学术论文，成果显著；撰写的论文在县（区）级及以上会议交流或报刊杂志上发表；科研成果获县（区）级以上奖励并得到有效推广。
第六条 市级骨干教师每两年评选一次，采用自下而上逐级推荐、逐级审批的办法。
1.本人申请。符合条件的教师根据评选标准向所在学校、县（区）提出本人书面申请，并提供有关印证材料。
2.单位初审。所在学校、县（区）对符合标准并提出申请的教师进行初审。初审合格者公示后填写有关表册，会同相关材料报送市教育局师教科。
3.评审确定。市教育局骨干教师审核小组综合审查县（区）、市直学校（幼儿园）申请评选的教师，在专家评审合格的基础上，经公示，确定为市级骨干教师。待相关的培训结束后，颁发《张家口市中小学骨干教师证书》。
第三章 骨干教师的培训
第七条 骨干教师的培训工作由市教育局师教科领导、组织、协调和管理，具体工作由继教中心组织实施。培训考核合格后，由继教中心颁发结业证书。
第八条 骨干教师的培训分为骨干教师培养对象培训和骨干教师提高培训两种形式。骨干教师培养对象培训是指对被推荐为骨干教师的人员所进行的培训；骨干教师的提高培训是指对已被认定为骨干教师的人员进行的培训。
第九条 骨干教师在任期内要积极参加各项提高培训，培训时间不少于120学时，并自觉接受继续教育。各学校、各县（区）要积极支持骨干教师参加培训。
第十条 培训工作要加强管理，制定完善的考核办法，保证培训质量，逐步实现骨干教师培训的信息化管理。
第四章 骨干教师的职责与权利
第十一条 骨干教师应履行的职责
1.承担具体学科的教学任务，至少负责对一名普通教师、尤其是青年教师的教育教学指导。
2.认真完成教育行政部门和业务指导部门布置的工作任务，积极参与教师培训工作，参加竞赛、公开课、观摩课、送课下乡等活动；每学年至少开展两次以上校级公开课和校级专题讲座。
3.积极承担并能很好地完成教改、教研和教育科研课题的实验任务。每年至少完成一篇有价值的教育教学论文或参与有关方面的教育教学论著的编写工作；有一篇教学设计或一份教育教学经验文章在县域内交流。
第十二条 骨干教师享有的权利
1.各级骨干教师是推荐上一级骨干教师的必备条件之一。推荐特级教师、高一级人才培养候选人、享受政府特殊津贴、省级骨干教师等人选时, 业绩突出的骨干教师予以优先。
2. 在同等条件下，骨干教师在职称评定、晋级、聘用、后备干部选拔等方面享有优先权，并与绩效工资进行直接挂钩。
3.大力宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励并支持骨干教师著书立说，多出成果。
4.优先安排骨干教师参加考察、培训活动。要积极为骨干教师进修提高创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排其参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。
5.县（区）教育局、市直学校（幼儿园）可根据自己的实际情况，按不同级别给予考核合格的骨干教师岗位津贴。
第五章 骨干教师的管理及使用
第十三条 骨干教师按照行政隶属关系，实行市、县（区）、校共同跟踪管理，采取过程性考核和年度考核的动态管理体制。要将骨干教师纳入档案管理，实现骨干教师档案管理的科学化、规范化、制度化。
第十四条 市级骨干教师的考核工作在市教育局师教科的直接领导下，由继教中心具体操作。日常管理工作由骨干教师所在县（区）教育局、学校负责。考核内容包括资格审查、骨干作用、工作业绩、教学水平、理论素质等。
第十五条 对市级骨干教师的考核工作结合教师年度考核每年进行一次。骨干教师每年须书面述职一次，并如实填写《张家口市中小学市级骨干教师年度考核登记表》（一式二份，其中一份存档，一份上报继教中心）。县（区）教育局、市直学校（幼儿园）要加强对市级骨干教师的业务指导、跟踪管理，建立骨干教师信息库，及时记录骨干教师考核档案和综合情况。
第十六条 骨干教师的考核在县（区）教育局、市直学校（幼儿园）初审的基础上，根据其工作实绩和职责履行的相关情况，由市教育局审定。考核分为优秀、合格、不合格三个等次。考核合格及以上由市教育局行文予以确认，并在其证书上加盖骨干教师合格专用章。
第十七条 具有以下情形之一者，取消其市级骨干教师资格，并收回证书。
1.调出本市教育系统者，脱离教育教学工作岗位的；
2.有违法违纪行为，受到党纪、政纪处分的；
3.骨干教师考核不合格的；
4.在本单位年度考核时被评为不称职的；
5.个人原因不能发挥骨干教师作用的；
6.其他应予取消称号的情况。
第十八条 积极发挥骨干教师的作用
1.建立联系制度。县区教育局和教师进修学校要与骨干教师保持经常联系，听取他们对教育教学改革、教育教学行政管理等方面的意见和建议，并及时研究，采取措施认真处理。
2.县（区）教育局和学校要统筹安排，为骨干教师发挥作用创造有利条件，充分利用骨干教师的各种优势资源开展工作，特别是在推进教育均衡发展和加强薄弱学校建设进程中，要充分利用骨干教师资源开展支教、送教和讲学等活动。
3.县（区）教师进修学校可聘请骨干教师为兼职教师，为本地区中小学师资培养和教师队伍建设发挥作用。
第六章 附 则
第十九条 本办法根据社会发展对教育的新要求增减相应内容。
第二十条 由市教育局负责解释，各县区教育局、市直各学校可根据此规定，结合实际制定实施细则。
第二十一条 各单位要严格按照市级骨干教师条件做好推荐工作，操作过程要公平、公正、公开，对有弄虚作假、欺上瞒下的单位和个人，将视情节追究相关人员的责任，并进行严肃处理。
第二十二条 《张家口市中小学骨干班主任管理办法》参照本办法执行。
第二十三条 本办法自颁布之日起施行。
张家口市教育局
二〇一二年四月九日
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