怀来县语言文字工作委员会文件
怀语〔2008〕4号
怀来县语言文字工作委员会
怀来县文教体育局
关于开展第二批市级语言文字规范化示范校
申报评定工作的通知
县教师进修学校、职教中心、沙城中学、各中小学：
按照省市有关文件要求，经过积极筹备，2006年底张家口市教育局、市语委组织专家组对我县申报的沙城中学等五所市级示范校进行评估验收，最终沙城中学、沙城第四小学、县幼儿园被认定为首批市级语言文字规范化示范校。首批市级语言文字规范化示范校的命名，树立了典型，展示了水平。为进一步深化学校语言文字规范化工作，根据张语[2008]5号文件精神，县语委决定与文教体育局联合开展第二批语言文字规范化示范校的申报评定工作，现将有关事宜通知如下：
一、示范校评估认定办法
（一）依据《怀来县中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估表》（见附表），各中小学进行自评自查，并提交自评成绩及自查报告。
（二）县语委办将根据各校自评成绩，对学校进行初评、考查后，按市分配名额，以1：1.5比例向市语委申报。
（三）被认定为市级示范校的，由张家口市语言文字工作委员会颁发证书和认证牌。申报市级示范校未被认定的，可优先认定为首批县级示范校。
（四）已被命名为示范校的学校要进一步做好巩固提高工作，县教育局、县语委将进行不定期抽查，在抽查中有退步的，将取消其示范校称号。
二、各中小学对示范校的创建工作要给予高度重视，加强领导，认真落实。申报的学校真正体现我县语言文字规范化一流水平。此次评估成绩同时也将作为评选市、县语言文字工作先进单位的重要依据之一。
三、按照县语委的统一安排，各申报校务于5月30日前，将自查报告、附表（填写自评分、总分）上报县教师进修学校推普办。
附件：怀来县中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估表
主题词：语言文字 示范校 申报评定 通知
报：市语言文字工作委员会
怀来县语言文字工作委员会办公室 2008年5月15日印发
（共印65份）
附件： 怀来县中小学语言文字规范化示范校评估表
学校（盖章） 总分：
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检查 项目 |
评估要素 |
分值 |
评估标准 |
评估依据 |
自评分 |
检查分 |
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学
校
管
理
27分 |
A1 组织 机构 |
6 分 |
1.5 |
A1.1有工作机构 |
查看有关文件、简报，听汇报 |
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1.5 |
A1.2有专兼职工作人员 |
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1 |
A1.3有工作网络 |
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2 |
A1.4有工作计划并按计划开展工作 |
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A2 宣传 工作 |
5 分 |
1 |
A2.1校内醒目位置有长期性的宣传标语 |
查看学校环境,查阅有关文件、资料 |
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2 |
A2.2宣传教育经常化并融入校园文化建设中,形式多样,内容丰富 |
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1 |
A2.3推普周活动丰富多彩 |
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1 |
A2.4面向社会宣传语言文字规范化工作,对学校附近的社会用字进行监督 |
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A3 教育 教学 |
5分 |
1 |
A3.1学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容 |
查阅有关文件、资料 |
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1 |
A3.2对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施 |
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1 |
A3.3开设课程 |
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2 |
A3.4重视教师语言文字基本功训练 |
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A4 资料 档案
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2 分 |
1 |
A4.1有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全 |
查阅档案
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1 |
A4.2管理妥善 |
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A5 奖惩 制度 |
6分 |
2 |
A5.1把语言文字达标列入教师业务考核内容 |
查阅有关文件规定、资料、调查了解奖惩次数、人数 |
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1 |
A5.2作为教师评优的条件 |
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1 |
A5.3作为学生评优的条件 |
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2 |
A5.4作为录用教师的资格条件并实施 |
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A6 科学 研究 |
3 分 |
1 |
A6.1在语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合方面有探索 |
查阅有关资料、科研成果 |
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1 |
A6.2有特色 |
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1 |
A6.3有经验 |
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B1 教学 语言 |
6 分
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普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话，课上有一教师或学生使用方言方言扣0.5分 |
听课了解情况 |
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普
及
普
通
话
38分 |
B2 校园 语言 |
6 分 |
3 |
B2.1学校集体活动、会议、公务等均使用普通话 |
查阅资料、实地调查了解 |
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1 |
B2.2教师与教师之间使用普通话 |
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1 |
B2.3教师与学生之间使用普通话 |
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1 |
B2.4学生与学生之间使用普通话 |
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B3 教师 普通 话培 训测 试 |
5 分
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适龄教师100%参加过培训和测试 |
查阅培训计划、考核成绩单，计算达标率 |
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B4 教师 普通 话水 平 |
6 分 |
适龄教师100%以上测试达标，其中语文教师达一级水平20%以上，其余均不低于二级甲等；非语文教师达一级水平10%以上，其余均不低于二级乙等；达一级水平人数每降低5个百分点减1分，凡有一人达不到最低等级，此项不得分。
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查阅资料，计算达标率 |
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B5 学普 通话 水平 |
5分 |
毕业班学生普通话水平95%达到课程标准对说、读的要求，达标率每降5个百分点减1分。 |
抽测学生、计算达标率 |
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B6 管理 人员 普通 话水 平 |
5 分 |
学校领导和职员的普通话水平100%测试达标 |
查阅资料、计算达标率，实地调查了解 |
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B7 普通 话口 语实 践 |
5分 |
2 |
B7.1学校利用教学和各种课外活动,注重培养学生普通话口语能力 |
查阅活动计划，到学校参加活动，召开座谈会 |
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2 |
B7.2组织的活动生动、有趣味 |
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1 |
B73学生对家庭推普的影响 |
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校
内
用
字
35分 |
C1 名称、 标志 牌用 字 |
4 分 |
名称牌、标志牌用字，印刷体一个不规范字扣0.4分，手书字一个错别字扣0.4分，手书繁体字没有配放规范字牌的每处扣0.2分 |
实地检查 |
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C2 公章 用字 |
2 分 |
公章用字字形规范，一个不规范字扣0.2分 |
实地检查 |
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C3 标语 用字 |
2 分 |
标语（牌）用字，一个不规范字扣0.2分 |
实地检查 |
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C4 公文、 校刊、 讲义 用字 |
4 分 |
公文、校刊（报）、讲义用字，文头、刊头、讲义、封面，一个不规范字扣0.2分，内文一个不规范字扣0.1分 |
实地检查 |
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C5 试卷 用字 |
2 分 |
试卷及其他印刷物用字，一个不规范字扣0.2分 |
实地检查 |
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C6 指示 牌用 字 |
4 分 |
指示牌、电子屏幕等用字，一个不规范字扣0.2分 |
实地检查 |
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C7 软件、 网络 用字 |
2 分 |
自制教学软件、电视网络用字，一个不规范字扣0.2分 |
实地检查 |
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C8 教师 课上 教学 用字 |
4 分 |
板书用字，任一教师书写不规范字，每字扣0.2分 |
教室听课 |
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C9 教师 课下 教学 用字 |
2 分 |
批改作业、书写评语用字，任一教师书写不规范字，每字扣0.1分 |
抽查教师批改的作业、评语 |
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C10 学生 分辨 规范 汉字 |
4 分 |
90%的毕业班学生能够正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字，能正确分辨的人数每降5个百分点减1分 |
学生答卷抽查 |
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C11 学生 书写 规范 汉字 |
5 分 |
90%的毕业班学生能够正确书写所学汉字，字形、笔顺规范，能正确书写的人数每降5个百分点减1分 |
学生答卷抽查 |
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