怀来县教师进修学校二〇一一年工作总结

　　2011年是“十二五”规划的开局年，我校在县委、县政府和县教科局的正确领导下，在市教育部局主管部门的正确指导下，以“三学习”活动为抓手，创先争优，在做好教师继续教育各项常规工作的基础上，顺利通过了河北省政府教育工作督导评估检查和河北省三类城市语言文字工作达标县创建评估验收。

　　一、结合“三学习”活动的开展，加强班子和队伍建设。

　　响应县委的号召，积极组织“学党史、学党章、学先进”活动，进一步深化了群众工作和作风建设。学校成立了“三学习”活动和群众工作领导小组，制定了《实施方案》，明确了任务目标，召开了动员大会,提出了具体措施。在“三学习”活动中，学校班子成员带头讲党课，同时派2名同志参加了全市万名党员“三学习”培训，营造了浓厚的学习氛围，增强了全员的责任意识和服务意识。在中国共产党建党90周年纪念日来临之际，学校党支部举行了“重温历史颂党恩，勿忘国耻跟党走”为主题的纪念活动，6月30日组织全体党员和教职工到芦沟桥抗日战争纪念馆和北京圆明园遗址参观学习，全员接受了一次生动的爱国主义教育。按照工会章程进行了校工会的换届选举工作，增强了员工的民主管理意识。在实际工作操作中，围绕年初《工作要点》，突出全年工作重点，将活动开展与业务工作有机结合。进修学校作为必检单位认真做好了迎接省政府教育工作过程性督导和督导评估，作为县语委的日常组织单位全力做好了河北省三类城市语言文字工作达标县评估验收工作，两项重点评估工作顺利达标，校长代表进校接受社会各界对进校工作的公开评议，派出7人次参加了国培培训者培训和远程辅导员培训，建立了中小学教师学习与资源库，进一步提升了员工岗位工作水平和整体素质。在日常管理中，规范制度建设，加强校园管理，发现问题，及时整改，员工的自律意识普遍提高。积极参加“爱心一日捐”，学校统一为教职员工上了校方责任险。以上工作的深入开展增强了进校人的自信力和荣誉感。

　　二、以迎接省政府教育督导检查为契机做好全年教师培训工作。

　　1．中小学教师全员培训。利用优质培训资源和现代培训手段，分类分层分科精心组织网络远程培训，全面提高中小学教师整体素质。根据市教育局2011年教师教育工作会议精神和市中小学教师继续教育中心“关于转发《关于2011年河北省中小学教师继续教育远程培训工作安排的通知》的通知”，组织了2011年中小学教师全员培训动员会，对我县2011年中小学教师继续教育远程培训工作做出安排。7月份 ，召开全县各中小学负责人会，布置2011全员远程注册学习等具体事情。10月和11月分别集中组织分科中期答疑2次。截止11月底，全县共有3058名（含38名辅导教师）中小学教师网上注册学习，注册率98.7%。县直幼儿园教师全员培训全部纳入国培计划。

　　2．骨干教师评选工作。年初印发了怀来县教科局关于转发《张家口市教育局关于评选张家口市中小学骨干班主任的通知》的通知（怀教通字﹝2011﹞55号），并根据“通知”精神，开展了我县中小学市级骨干班主任评选工作，共申报44人，经过初评推荐上报18人，市局组织专家进行评选， 17名参加了市级骨干班主任培训班，最后市局认定了17名班主任成为第二届市级骨干班主任。 9月印发《怀来县教科局关于公布市、县两级中小学骨干班主任评选结果的通知》， 对申报符合条件的其他27名班主任认定为怀来县首届县级骨干班主任。5月份，根据《张家口市教育局关于评选省级中小学骨干教师的通知》精神开展了第三届中小学省级骨干教师的评选推荐工作，共申报14人，经过初选和复审并经县领导小组审定推选9人上报市局。骨干教师推荐评选工作推进了教师队伍的梯队建设。

　　3．县以上三级项目培训。全年共推荐参加县以上三级项目培训207人。一是“国培计划”—中小学教师示范性集中培训项目。7月根据《教育部办公厅关于组织实施“国培计划（2011）”—中小学教师示范性集中培训项目的通知》要求，全县推荐4人参加了集中培训。二是“国培计划”—河北省农村骨干教师培训项目。8月根据河北省教育厅、河北省财政厅《关于2011年“国培计划”—河北省农村骨干教师培训项目工作安排的通知》要求，推荐骨干教师培训、培训者培训和学科骨干远程培训等3个项目，共计140人。三是“幼儿教师国家级培训计划”—河北省农村幼儿园教师培训项目。根据河北省教育厅、河北省财政厅《关于2011年“幼儿教师国家级培训计划”—河北省农村幼儿园教师培训项目工作安排的通知》，借国培计划组织了我县幼儿教师全员培训，县直幼儿园教师全部参加，共参训31人。四是省级五类人员培训项目。4月根据市《河北省教育厅关于2011年中小学教师省级培训工作安排的通知》要求开展了我县参训教师的推荐工作，培训科目有省级骨干、名师、短期、班主任和口语强化五类，共推荐32人。另外，年初组织督促“国培计划”（2010）---河北省农村中小学教师远程培训班主任培训项目300名参训学员开展培训，在规定时间按时完成了培训任务，评出优秀学员45人。

　　4．县级专项培训。为了进一步提高全县农村小学英语教师的教学水平，于7月18日至21日举办了“第二期怀来县农村小学英语教师提高专训班”。市局师教科科长李良民、副科长潘晓玲出席开班典礼。 专训班继续聘请河北师范大学客座教授、河北省外语翻译协会副主席、河北省英语大赛主评委、石家庄中小学英语教学研究员、手势定位语音教学法及5R英语学习法创始人魏翠珠担任主讲教师。在第一期“语音模块”系统培训的基础上，本期培训主要是对参训教师进行“语法模块”的系统培训。实参训教师112人。

　　5．学历提高培训。河北省义务教育高师自考怀来学考中心组织义务教育专业本、专科学员于2011年两次进行理论课考试报名119科次，实践课考试报名78科次，办理《NTET》免考20人。

　　6．中小学教师专业发展学校建设工作。规划建设的的第二批16所县级教师专业发展学校评估验收全部达标。根据怀来县教科局关于转发《河北省教育厅关于建设中小学教师专业发展学校促进教师专业发展的意见》的通知（怀教通字﹝2010﹞21号）精神，印发了《怀来县教师进修学校关于2011年怀来县中小学教师专业发展学校建设工作安排的通知》，对我县规划的第二批中小学教师专业发展学校建设工作进行了具体部署。在各校自评自查并提交报告的基础上，于11月份分两个专家组深入到16所中小学集中开展了综合评估，专家评估组向教科局提交了《评估报告》。为第一批达标的15所县级专业发展学校和2所市级专业发展示范校分别制发了牌匾。推荐的存瑞中学、沙城实验小学为省级示范性教师专业发展创建学校，于12月份接受了市教育局的评估。

　　7．落实继续教育学分管理制度，加强继续教育工作的考核。

组织了我县2010年中小学教师全员培训《有效课堂教学的实施与策略》课程的考核，3007人参加了考试。按照我县继续教育工作考核标准，结合全年工作的开展，评选了市级继续教育先进集体5个、先进个人12名，评选了县级继续教育先进集体10个、先进个人55名。印发了《关于2011年中小学幼儿园教师继续教育证书注册的通知》，注册全县中小学教师继续教育证书2950册。

　　三、借助省三类城市语言文字工作评估扎实推进语言文字工作。

　　2011年继续贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，完善语言文字管理机制，使语言文字工作管理更有序、落实更有效。

　　1．顺利通过河北省三类城市语言文字工作评估。今年我校投入了大量的人力和物力备检河北省三类城市语言文字工作达标县评估工作。这项工作，涉及到全县机关事业单位、县城学校、新闻媒体及服务行业，工作难度及工作量之大，对于我校前所未有。在县政府和教科局的支持下，认真落实《怀来县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》的要求，多次组织专门人员深入到各机关企事业单位进行督促指导，组织各种活动进行广泛宣传，印发了大量的宣传材料，完善各类过程性档案资料，做了大量艰苦细致的工作，较好地完成了自查、自评及整改工作。5月25至27日，省观察组和市评估组经过三天时间对我县20个抽检单位进行了实地检查评估，分别召开了汇报会和总结会，市语委领导、县四大班子相关领导和县语委成员单位、被评估单位负责人出席会议。总结会上省观察组对怀来的工作给予了“政府行为到位、工作措施到位、社会宣传到位，工作取得了显著成效”的高度评价，最后以247分（合格分为196分）的总成绩顺利通过了河北省三类城市语言文字工作达标县评估验收。9月15日县语委起草表彰文件以县政府名义下发表彰决定，对创建工作涌现出的25个先进单位和38名先进个人进行了表彰。

　　2．圆满完成了2011年普通话培训测试任务。为进一步扩大普通话推广范围，县语委下发了《关于开展公共服务行业工作人员普通话培训测试工作的通知》（怀语〔2011〕1号），正式启动了公共服务行业从业人员的普通话报名、测试工作。组织了职教中专在校生普通话水平等级测试工作和社会各类人员普通话测试的报名、培训及测试工作。协助市普通话测试站圆满完成了我县第五批各级各类人员共计712人的普通话微机辅助测试任务。

　　3．发挥语言文字规范化示范校的典范作用。完成了沙城第四小学国家级规范汉字书写教育特色学校的申报工作，接受并通过了省、市两级语委的抽样检查。

　　四、以总结十年教育科研成果为抓手深化教师教育科研工作。

　　组织专门人员搜集整理了“十五”以来10年间国家级课题获奖成果。通过精选、修改、校对，整理辑印了30万字的《怀来县承担教育部民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目科研课题研究成果选编》，将全县近千名中小学教师2001-2010年参加教育部民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目及教育部规划重点课题的研究成果载入我县教育史册。

　　开展了省教育学会课题“教师继续教育的内容、途径及质量评价研究”结题前期准备工作。积极组织课题组成员参加河北省教师教育学会2011年优秀科研成果评选，上报个人及小组科研成果11项，有10项获省级一、二、三等奖励。深入16所学校进行了第二次教师继续教育工作问卷调查，为增强教师培训的针对性提供了第一手资料。年内还组织了40名教师参加了英特尔未来教育基础课程培训。

　　五、二〇一二年工作设想

　　工作思路：按照《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》精神，2012年教师培训工作要以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，继续加强中小学教师全员培训和专项培训。依托“国培计划”和省、市级项目培训积极推进骨干教师培训，利用优质教师培训资源和现代培训手段精心组织好网络远程培训，按照学用一致的原则注重抓好学历提高培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系，大力促进中小学教师专业化发展，增强基础教育发展后劲。

　　初步设想：1. 大力推行中小学教师远程研修模式，实施好中小学教师继续教育分类培训项目。2. 继续做好县级和县以上三级培训项目的组织推荐工作。3.举办怀来县农村小学薄弱学科培训班。4.开展第三批教师专业发展学校评估认定工作。5.举办中小学班主任骨干培训班。6.借船出海，参加北京师大等高等院校和国家级培训机构举办的高级研修班。7.进一步完善继续教育的考核与评价制度。8.加强教师学习与资源库的建设。9.组织好第四届市级骨干教师的推荐工作。

二〇一一年十二月二十二日