怀来县教师进修学校
二0 0九年工作总结
2009年在县委、县政府和县文教体育局的正确领导下，在市教育局主管部门的正确指导下，进修学校一班人切实践行科学发展观,按照年初工作计划，精心谋划思路,突出工作重点，扎实推进各项工作，全年组织和参加各级各类集中培训546人次，远程培训534人，校本培训2455人，继续教育考核3932人次。其中一项教师教育科研成果获全国一等奖，两项教师专业化发展做法在省级会议交流。现总结如下：
一、 以教师专业发展为主线，扎实做好全县中小学教师培训工作。
（一）教师全员岗位提高培训
1、注重发挥校本培训和远程培训的主渠道作用。围绕“张家口市2009年教师教育工作要点”， 印发了《怀来县2009年教师继续教育工作要点》和《关于全县高中教师2009年继续教育安排的通知》。组织、指导义务教育阶段教师进行了省、市级必修课程《课堂教学艺术的理论与实践》、《校园安全事故分析与预防》校本培训，并按省、市要求结合防控“甲流”形势，组织了义务教育阶段教师全员继续教育开卷省统考和评价。依托河北师生网，在市主管部门的直接领导下，组织高中教师首次进行高中教师全员远程继续教育培训，共涉及14学科、534人，网上学习不仅解决了高中教师的工学矛盾，而且增强了自主学习的强制性。
2、突出教育技术与课堂教学整合的技能培训。根据河北省中小学教师继续教育中心《关于2009年河北省中小学教师综合教育技术应用能力考试安排的通知》（冀继教中心［2008］15号）精神，3月份组织了我县“中小学教师综合教育技术应用能力”第三次考核。报名参加本次考核的教师包括全县中学教师和部分补考的小学教师1459人，至此我县三年规划共培训和考核2618人，提前半年在全市率先高质量地完成了中小学教师综合教育技术应用能力培训和考核。
（二）新教师入职培训
重视新教师入职培训。根据张家口市中小学教师继续教育中心《关于张家口市中小学教师入职教育培训工作安排的通知》（张继教［2008］1号），2月份组织我县2008年参加工作的50名新教师赴市教育学院参加理论课培训，为期12天。至此完成了50名新教师实践课、理论课的全部培训课程。新教师上岗反响良好。
（三）骨干教师培训
注重骨干教师“三新一德”培训和辐射作用的发挥。一是组织参加市级集中培训。2月份组织2008年推荐的60名市级骨干教师人选参加了市继续教育中心举办的集中培训,为期7天。二是积极谋划县级骨干教师培训工作。已经制定了培训计划，讲课教师也已落实，但由于预防“甲流”，培训班延期。三是评选骨干班主任。根据张教师字［2009］56号《关于评选张家口市中小学骨干班主任的通知》，4份开展了全县“市级骨干班主任”推荐报名工作，共有 18人通过县级评审报市教育局。根据张家口市教育局《关于评选省级中小学骨干教师的通知》（张教师字[2009]112号）精神，8月中旬开展省级骨干教师推选，指标所限，共推选了省级骨干教师候选人3名。四是接受新理念换脑培训。7月中旬组织我县首批市级骨干班主任候选人14人赴京参加了中国教育学会举办的“魏书生专题报告会”，为期2天。我校已将专家的授课实况制作成音像资料，作为教师教育资源共享。
（四）教育干部培训
为提升小学教育教学管理水平，结合今年教育干部工作实际组织了不同类型的培训。4月下旬，组织部分考核优秀的小学校长参加由北京师范大学举办的专家型中小学校长高级研修班，为期5天；5月进修学校领导参加了河北省教育厅人事处举办的，由教育干部学院承办的第八期进修学校校长研修班，为期5天；8月进修学校主管主任参加了省教育厅在承德举办的教育干部培训者培训班；9月为全县50位中小学校长免费订发了《校长角色的把握与办学领导力》等自学教材。12月进行了两轮绩效工资分配制度改革的实施培训,210人次。
（五）教师专项培训
1、开创教师进修学校与高等院校合作办学的良好开端。7月由河北师大外国语学院与县教师进修学校联合举办“怀来县农村小学英语教师岗位提高专训班”。全县各中心小学在岗小学英语教师和县城小学部分英语教师共116人参加培训。专训班在我校共进行集中培训4天，加自学共计64课时。这次培训班由县教师进修学校聘请了河北师大外国语学院教授、河北省翻译协会会长、石家庄市语言交流学院院长、美国新墨西哥州立大学孔子学院院长刘贵云和河北师大外国语学院客座副教授、石家庄翻译协会副会长、语音语调5R教学法创研人、冀教版小学英语教材研究员魏翠珠作为主讲教师，针对我县农村英语教师的实际，重点就英语语音语调、“听、说、读、写”基本技能、教法学法、英美国家文化进行专门培训。由河北师大外国语学院与县教师进修学校共同为参训教师颁发了培训结业证书。这次培训班让农村学校的老师们不出远门同样享受到了高校优质的教育资源，尽管炎炎酷署，但学员热情高涨，座无虚席，收到了良好的培训效果。
2、“低成本，高成效”，积极争取三级培训项目参训教师选送。推选中小学教师和教育干部参加全国、省、市三级项目集中培训是近三年我县教师岗位提高培训的重要渠道。2009年全年共推荐三级外出集中参训人员达83人。其中：推选参加教育部中西部地区中小学骨干教师培训项目参训教师9人。推选参加省级骨干教师、短缺学科、培训者等6个培训项目参训教师45人。推荐参加市级三级心理咨询师参训教师20人，为期12天。推选参加市级农村小学英语口语与听力强化培训参训教师6人，为期15天。推选参加市级骨干班主任集中培训参训人员18名，为期7天。推荐参加河北省普通话测试员5名，为期12天。以上培训项目的争取，间接为我县节约培训经费达10万元。
（六）教师学历培训
建设以网络助学平台和县教师进修学校为主体的学习与考试服务支持体系。适应农村义务教育阶段教师继续教育的需要，依托“全国中小学教师继续教育网”，实现学历培训与非学历培训的学分互认，在提升学历水平的同时提升教师整体素质和业务能力，按照“学用一致”的岗位学历标准，启动了在职中小学教师义务教育阶段本、专科学历提高培训。成立了全国继续教育网怀来县教师学习与考试服务中心，根据《河北省教育厅关于组织参加“高等教育自学考试义务教育专业”学历培训的通知》精神，按照怀教通字［2009］49号、怀教通字[2009]55 号文件要求，义务教育各学校均制定了三年学历提高规划，2009年第一届共招收本、专科学员50名。此外，今年组织高师自考31人毕业审定，报名考试40人。
二、以承担国家级和省级课题为载体，认真开展教师教育科研活动。
1、国家级课题研究阶段性成果显著。“十一五”教育部重点课题子课题《学校如何促进教师专业化发展的模式探索》的研究取得了阶段性成果。根据教育部民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目领导小组办公室、中央教育科学研究所《有效推进区域教师专业发展》总课题组的有关通知精神要求，成果报送形式必须有课题研究活动影像实录，从而增加了成果整理上报的难度。为了保证成果报送质量，专门制订了我县实验区的课题成果申报要求，把优秀成果范例光盘下发各个实验学校，为每个实验学校至少订一套实验教材，课题负责同志到实验校指导课题成果整理。经过重点实验校的创新实践，精心组织，认真总结，2009年共有6所实验校上报6项团队成果。在2009年11月全国第八届年会上，获得团队成果一等奖2名、二等奖4名，县教师进修学校获全国先进单位荣誉称号。
2、稳步推进省级科研课题的深入开展。提高教师教育工作的针对性，稳步推进我校承担的《教师继续教育的内容、途径及质量评价》省级课题研究工作。一是深入开展《教师继续教育质量评价调查》。在去年开展《怀来县中小学教师继续教育调查问卷》工作的基础上，发放纸质问卷300份，收回有效问卷284份，经对这次的问卷结果进行数据处理，为子课题研究工作提供了基础数据。二是邀请佟健华教授参加召开省级课题开题会议，完善了课题研究的《实施方案》。科学分析并制定了课题工作日程表，将任务分解到了各课题小组，做到了人人有子课题, 增强了课题研究的可操作性，调动了所有课题组成员的积极性,有力推动了工作的开展。三是组织了学校《教师继续教育的内容、途径及质量评价研究》课题组成员参加了河北省教师教育学会2009年优秀论文评选，我校共有9人参加了论文评选活动，有8人获奖，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。四是组织《教师继续教育的内容、途径及质量评价研究》课题组成员上报课题成果13项，参加河北省教师教育学会第一届课题成果评选活动。其中个人成果9项，课题小组集体成果4项。可以说省级以上课题研究成果在近几年来是硕果累累。
三、按照上级语委工作安排，稳步推进语言文字工作。
继续贯彻落实法律法规，重视宣传推广基础工作。以宣传学习“一法一办法”《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》为重点，结合自身实际情况，制发了《2009年语言文字工作计划》、《关于开展第三批国家公务员、机关工作人员普通话培训、测试工作实施方案》、《关于在中等专业技术学校学生中开展普通话培训测试的通知》。积累并整理了各种基础资料，在怀来教师教育网站建立了“怀来语言文字网页”，完善了语言文字工作交流平台，推进了基础工作规范化。
开展第二批市级语言文字规范化示范校创建工作，发挥学校主渠道作用。按照张语[2008]5号文件关于开展第二批市级语言文字规范化示范校申报评定工作的要求，积极组织，认真落实，通过学校自评和深入学校进行检查，评选出沙城实验小学、沙城六小和存瑞中心校申报市级示范校。4月20日三所学校通过了市教育局、市语委评估组的评估验收。创建工作促进了长效管理机制的建立与巩固。
继续做好普通话测试工作，为三类城市评估夯实基础。第三批公务员和技校在校生普通话测试工作在五月顺利进行。本次测试设进修学校和职教中心两个测试点共5个考场，参加测试共计591人，报名人员参测率达95.2%。
继续壮大测试员队伍，为推广普通话提供基本保障。按照市语委统一安排，今年暑假县语委办选派5名教师参加了河北省在秦皇岛举办的第40期省级普通话测试员培训班，通过考核测试均取得省级普通话测试员资格，目前我县共有省级普通话测试员达18名，位于全市各县之首。
突出重点，积极开展语言文字宣传活动。围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”主题，结合国庆60周年开展丰富多样的活动。县语委办重点组织了“中华经典诗文诵读会”活动，从谋划、申报、评审、选送等各个环节吸引多元素参与，为宣传活动起到了推波助澜的作用，上报市级参赛节目5个。
四、以科学发展观为统领，以改进工作为目标，开展干部作风建设年活动，在创新工作业绩上取得成效。
根据上级党委的要求和部署，在首批参加学习实践科学发展观活动取得成效的基础上，我校2009年积极参加干部工作作风建设年活动。成立了以常务副校长为组长、支部书记为副组长的活动领导小组，制定了学校活动方案，召开了动员大会，明确了任务目标，提出了具体措施。通过集中学习、开展讨论、观看专题报告录相等多种形式，认真学习,扎实推进, 党员带头，广大干部职工的工作作风和精神面貌有了明显改观，“没有不干工作的人，没有没人干的工作”理念得到较好的落实。
1、深入中小学校进行教师教育问题的调研。全年共完成三个调查：一是协助市教育局完成了“农村中小学教师远程学历教育需求调查”及“全县各学校微机入网情况调查” ，与此同时完成了50所学校3100名教师信息检测系统信息更新。二是完成了《怀来县中小学教师继续教育调查问卷》。三是完成了全县义务教育阶段中小学教师岗位学历调查，并形成了调查报告。为增强教师教育工作的针对性奠定了基础。
2、强化服务意识，提高服务质量。作为服务中小学教师的窗口单位，每位员工的言行举止，都代表着进校的形象，为此，组织全员学理论、懂政策、熟业务，要求每位员工都要牢固树立为基础教育服务、为教师发展服务的理念，同时倡导“每个岗位都是不可缺少的”理念，实行“岗位精细化管理”，不断提升服务质量，也提高了凝聚力和战斗力。积极参加县委、县政府组织的“增绿添彩”等捐款活动，全校教职工共捐款1900元。
3、创新工作方法，扩大对外宣传。为进一步推进信息化建设步伐，我们继续加强怀来县教师教育网站的规范化建设。为了扩大信息量，加快信息更新速度，及时反映教师教育工作的现状，我们在把网站的各个栏目都落实到相关处室的基础上，制定了相关的激励机制等一系列措施，信息更新速度提高、覆盖范围延伸。现在，网站已成为怀来县教师教育工作不可或缺的交流平台，同时也是展示怀来名师和学术交流的重要窗口。在加强网站建设的同时，注重了对外宣传，全年有11篇次稿件在各级媒体上发表，收到了较好的社会效应。
4、加强校园管理，确保学校安全。在日常管理中，注重对全体教职工进行安全教育，使其牢固树立安全无小事的思想，发现问题，及时整改。对重点部位进行重点检查，在非常时期采取非常的办法，确保校园和员工安全。与此同时我们还厉行节约，从一张纸，一度电，一滴水抓起，在保证正常工作的前提下，尽最大可能为学校节约开支。按照县防控指挥部要求认真做好国庆安保和H1N1防控工作，保障了学校及员工的安全。
5、增强责任意识，创新学校发展。2009年，我县教师教育工作在省以上会议做经验交流三次。一是我校作为市局指定的两个县份之一，于12月份河北省教育厅举办的2009年教师教育工作会上作题为“打造教师教育网平台，促进教师专业化发展”的典型经验交流。二是我县作为张家口市的唯一代表，10月份参加了省教育厅在秦皇岛举办的2009年河北省英特尔未来教育核心课程项目培训应用经验交流会。这次会议的主题是“分享与协作，应用与交流”，我校进修学校校长代表、主讲教师代表、学科教师代表分别分别就不同角度在大会上做了经验交流，展示了以我县培训实景为主要内容的市级项目成果展板。三是作为全国较少的县级科研单位之一，我校11月份出席了教育部“十一五”重点教科研课题在合肥举办的第八届年会暨经验交流会，并获得课题研究团队成果一等奖，同时全国先进单位荣誉称号，并颁发了荣誉证书。
存在问题：一是因国庆安保和“防甲”的影响，今年计划的县骨干教师培训班没能如期举行。二是教师专业发展学校建设工作还未启动，已经起草了《意见（草案）》，待今年全省召开试点经验交流会后再行完善，按照市局统一要求适时推出我县的《教师专业发展学校建设意见》。三是建设资金将成为教师教育网站扩容升级建设的瓶颈，要建设教师教育资源中心，实现优质资源共享从而促进教育均衡，还需要做出很大努力。四是教师教育工作发展不平衡，个别校重视程度不够，教师教育工作长效机制有待进一步完善。