怀来县教师进修学校
二OO六年工作总结
2006年，在县教育局的正确领导下，在市业务部门的精心指导下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。坚持教师教育工作以“三新一德”为重点，积极推进教师教育创新，构建教师终身学习体系。坚持以人为本，以教师发展为本，开展校本培训，促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设，使教师培训的过程成为教师专业成长和专业发展的过程。积极稳妥地开展了新一轮中小学教师全员培训，为建设一支高素质、专业化的教师队伍，确保全县教育事业的发展提供了有力保证。一年来，教师进修学校在教师教育工作、语言文字工作、教科研工作等方面均取得显著成绩，走在了全市同行的前列，受到上级的好评和表彰。
一、聚人心，鼓干劲，开展师德建设活动
师德乃教师之魂、教育之本，学校非常重视师德建设工作，根据县教育局的统一安排，在2006年两次师德建设主题活动月中，我们成立了以校长为组长的学校师德建设活动领导小组，下设活动办公室，并因地制宜制定了活动实施方案。在活动中多次集中教职工学习各级有关文件精神，集中观看全国师德模范录像，学习“八荣八耻”、教师职业道德、教育教学事故评估认定等文件，要求每位教职工都要对照先进，对照标准，自我剖析，并写出学习体会和深刻自我剖析材料，同时与每位教职工签定了师德承诺书，建立了个人和学校活动档案。校务会还根据工作实际，在征求员工意见的基础上修改完善了岗位职责、学校考勤等各项规章制度，使学校工作有章可循，进一步增强了制度约束力。在师德建设活动中，我们发动全体员工设计评选我校校徽，从此进修学校有了自已的对外标识，我们通过组织开展校徽征集、葡萄采摘、七一蹬山等一系列活动，使教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的观念，凝聚了人心，增强了干劲，推动了学校各项工作蓬勃开展。
二、面向全体，突出骨干，稳步推进新一轮全员培训
根据中小学教师继续教育工作的有关文件要求，本着“突出重点、讲求实效”的原则，全年开展了新教师培训、教师岗位培训、幼儿教师培训、学历提高培训、特级教师引领等多种层次、多种形式的培训，进一步提高了全县教师队伍的整体素质。
（一）重抓基础，开展新教师培训
新教师的整体素质关系着怀来教育的发展后劲。按照学年培训计划，五月份组织开展了2005年分配的新教师的入职理论培训。共89名新教师参加了《现代教育技术》、《教育科学研究方法》、《教师职业道德与修养》、《心理健康教育》四门课程的培训学习和考核。下半年，完成了这些新教师的实践能力考核，并为这些新教师建立了完善的培训档案。我们在培训过程中，针对新教师的工作实际和岗位教学的工作需要，尤其针对培养研究型教师的需要，由我校兼职教师、县教研室主管教科研的副主任师莉达对《教育科学研究方法》课程中的科研课题立项、申报、开题、结题、科研方法进行了重点讲解，使新教师从一开始走上教学岗位就能够自主进行教育科研，提升了新教师的专业化素养，这一作法受到了学员的极大的欢迎，为新教师尽快成长打下了坚实的基础。另外，我校把非师范毕业教师培训作为加快教师专业化建设的措施之一。按照上级的要求，7月份完成了92名学员的毕业审定，并全部取得了毕业证书。
（二）着眼“三新”，开展教师岗位培训
为提高我县学科教师实施新课程的能力，培养新课程骨干教师，发挥骨干教师辐射带动作用，推动新课程改革，积极开展了教师岗位培训。学年初选派了12名教师参加了市教育局举办的新课程学科教师培训，5月份又选派了我校3名教师到市教育学院参加了继续教育课程《互动新课程——教师成为研究者的转变》一书主编李卓奇举办的现场培训。我校的三名参训教师，经过两个多月的潜心研修，共同编写了五万多字的学习资料手册，学校免费为全县教师发放学习资料手册3100多册，作为校本培训参考教材供中小学教师学习。12月份组织全县3175名教师参加了省、市继续教育课程的统考，圆满完成了考试、阅卷、登统和成绩上报工作。在年初进行的校本培训评估检查的基础上，推荐了沙城中学、新保安一中、实验小学、沙城第六小学、新保安第一中心、县幼儿园6所学校申报市级校本培训示范基地，其中的2所学校在暑期开展的全县教育管理干部培训班上作了校本培训工作的经验介绍。
此外，我们还努力拓展培训渠道，发挥特级教师“三新一德”的引领作用。为充分发挥特级教师 “师德的表率、育人的模范、教学的专家”的作用，我校于2006年教师节后承接了河北省特级教师讲学团首次到我县讲学。小学组、高中组分别在双语小学、沙城中学现场进行了教学观摩和经验报告，特级教师倾囊相授“新理念、新方法、新经验”，我县参加活动师生达500多人。这次活动对转变我县教师的教育教学观念，促进我县教师教育教学水平的提高起到了非常重要的作用，我校以这次活动为契机，推出两名优秀教师作了市级公开课进行交流，并将两名省特级教师聘为我校的兼职教师，结束了我校兼职教师队伍没有特级教师的历史。
（三）抢抓机遇，开展幼儿教师培训
为建设一支高素质的幼儿教师师资队伍，推动全县普及学前三年教育，发展幼儿教育事业，根据省、市关于进一步规范幼儿教师任职资格培训的有关文件精神，我校组织开展了幼儿教师岗位任职资格培训。为落实上级通知精神，我们超前谋划，重抓落实。6月份完成了全县幼儿教师基本情况摸底和教材征订工作。8月份选派优秀的幼儿教师参加了市教育局在宣化师范组织的集中培训。10月份经过积极争取市局批准，我县幼儿教师岗位任职资格培训在我校单独举办，这一努力较好地解决了我县幼儿教师工学矛盾这个难点，同时减少了参训教师的费用负担，满足了我县幼儿教师的参训要求。12月份按照市教育局的部署，在我校组织了171名幼儿教师参加了省幼儿教师任职资格统考，为我县幼儿教师实现持证上岗奠定了坚实的基础。
（四）提高为主，多层次开展学历培训
学历提高培训工作是提高我县教师学历层次的重要渠道，为推动小学教师学历的专科化，初中教师学历本科化，高中教师研究生化进程，满足我县基础教育发展的要求，我校重视学历培训。目前，从我校报名参加本科在读的中小学教师共190名、小大专6名。2006年4月组织了高中教师参加研究生招生考试，其中4人被录取。全年完成41名参加本科学历进修学员的毕业审定。组织了2006下半年和2007上半年297人次共481科次的高师考试报名工作。整理完善了199人的学籍档案，建立了学员管理电子档案。
（五）突出骨干，评选推荐市级骨干教师、推荐优秀教师参加省级培训
为进一步形成中小学骨干教师梯队，发挥骨干教师在推进基础教育教学改革中的带动辐射作用，2006年重点进行了市级骨干教师评选推荐和中小学教师省级培训项目骨干教师培训的推荐工作。
2006年8月在全县中小学教师中，选拔推荐优秀学科教师参加省骨干教师培训27人，高级研修班3人，农村短缺学科教师培训10人。在市名额有限的情况下，由于我们组织严密，要求明确，上报资料详实，在我校推荐的40名教师中，有24人被市局推荐参加省级培训，推荐成功率居全市各县之首，推荐质量受到市局的高度评价。按照市局的安排，2006年署假前夕组织了市级骨干教师的评选推荐工作。我县成立了领导小组，本着规范、公平、严格的原则，在各中小学推荐的115名优秀教师中，按照评选条件，经过我校初选、评委评审、教育局党委认定，全县有56人被推荐到市教育局参加市级评审，这项工作由于县局领导重视，评选程序规范，上报材料齐全受到市局的十分肯定。
（六）注重教育技术与课堂教学的整合，积极启动综合教育技术应用能力培训和项目实施
为搞好综合教育技术应用能力培训工作，根据冀教师[2006]12号文件精神，对全县中小学进行全面测前摸底，作好前期准备工作。全县共有2329名教师属参加培训范围，为教师预订教材人手一册。同时在6月份和8月份我校派出2人次参加省骨干主讲教师省级培训，为培训工作开展提供了师资保障。此外，为解决工学矛盾、降低广大教师培训成本，我校正在积极申请县级培训基地和考点。INTEL未来教育是借助社会力量提高中小学现代教育技术应用水平的一项免费培训项目，我们力争全市一半的培训任务落户我县，今年6月我校先后派出7名信息技术骨干教师参加省教育厅组织的主讲教师高级研修班，全年先后组织五所学校318人参加了INTEL未来教育项目免费培训。10月份我校代表张家口市接受了省继续教育中心关于项目实施情况的评估检查，省领导给予我们“工作主动，实施周密，效果很好”的评价。
三 、坚持上岗培训、着力开展提高培训，圆满完成“十五”教育干部培训任务
根据市教育局关于“十五”教育干部专题培训的有关文件精神，会同县局人事股，于1月份聘请了张家口教育学院的刘莎和裴元庆两位讲师对新任校长和小学校长及中学校级干部120人进行了“十五”干训最后两门课程—《学校心理》和《当代社会与教育》专题培训，至此全部完成了“十五”教育干部培训计划，实现了校长持证上岗和培训学分制管理。在完成“十五”培训计划后，我校根据实际按照教育局的统一安排，会同人事股等有关股室于8月29日至9月3日组织了怀来县教育管理干部培训班，分别从校园管理、财务管理、教学管理、教师教育和班主任工作等方面对全县教育干部进行培训。这次培训既有理论研讨、经验交流又有外出学习参观，收到了很好的实际效果，受训人数达 800多人次 ，其中我校主持的教师教育培训班120多人，从教师教育工作的政策、任务、管理、措施等几个方面进行了明确，进一步增强了教育干部做好教师教育工作的责任感和紧迫感。
四、积极规划，狠抓落实，大力推进三类城市语言文字达标评估工作
怀来县语言文字工作委员会办公机构设在我校。2004年经上级评估，我县成为中小学普通话创建工作达标县，在今年的市语委工作调度会上作了经验介绍。接受了市语委对我县五所语言文字工作示范校
的市级验收。2006年起，为迎接全省城市语言评估工作，按照市语委要求，启动了我县公务员和国家机关工作人员普通话培训和测试工作。语委办以县委、政府两办文件安排部署了我县公务员和机关工作人员普通话培训测试工作。为了加强测试队伍建设，7月份派出10名优秀教师参加了省级普通话测试员资格培训，其中9人通过了考核并取得了省级普通话测试员资格证书。9月份，大张旗鼓地开展了第九届全国推普周活动，发放推普周宣传材料2000余份；召开了各成员单位参加的县语委工作例会，县政府副县长、县语委主任侯占芳参加会议并进行了三类城市评估工作动员。按市语委部署组织了“邮政杯”中小学生语言文字基本知识大赛。12月份分五个班次组织了第一批公务员普通话培训，共有21个单位450人参加了培训。由于我县语言文字工作组织得力、超前谋划、落实到位受到市语委的肯定和好评。
五、以研代训，推广成果，推进教师专业化建设
2006年国家《教育部中小学教师综合素质培训项目》课题研究取得阶段性成果，我校承担的国家级“十五”课题《教师在新课程中如何促进专业发展提高专业地位》的研究中，获得优秀成果24项，县教育局获“全国先进集体”称号，进修学校获“全国教师培训特色示范机构”称号，有三所小学获“全国学习型学校”称号，有四名个人获“全国先进工作者或优秀研修专家”称号。国家“十一五”课题《有效教师》子课题《如何促进教师专业发展的模式探索》立项申报成功，并组织16所学校500人参加实验，其中教师进修学校有9名教师参加课题实验。我校的市级课题《中小学教师继续教育内容、途径评的研究》的研究工作也取得了很大进展。
六、加强基础设施建设，进一步改善办学条件
1、对学校的基础设施进行了改造。投资16.8万元基本完成了“改暧、改厕、改水”三改工程，进一步改善了办学条件。争取省支持我校图书1700册，价值4万多元。
2、为了提高现代化办公水平，提高工作效率，5月份首次建立并开通了学校局域网，购置了部分音像器材。
3、注重校园美化、绿化建设。补种了江南槐、龙爪槐、黄杨等观赏树木；种植了月季、等多种花卉；整修了校园角落、厨窗，进一步改善校园环境。
七、存在的困难和问题
1．办学条件：学校软硬件建设与省级示范性县级教师培训机构标准差距较大，特别是硬件建设资金缺口较大。
2．办学模式：对各类型学校的培训模式需进一步探讨，逐步完善，教师队伍建设需进一步加强。
八、2007年工作设想
1．按照《河北省县级教师进修学校现代化办学条件标准》和培训任务，需要进一步改善办学条件，重点做好计算机房微机更换改造，启动怀来教师教育网络建设。
2．提高教师队伍素质，采取“专兼结合，以兼为主”的方式进一步加强和规范师资队伍建设。
3．继续推进校本培训的深入开展，探索校本培训的新的管理模式、推进研训一体化培训模式，发现先进典型、推广先进经验。
4．进一步加强内部管理，完善管理机制，打造和谐团队。
5、继续做好公务员和国家机关工作人员普通话培训和测试工作。
6、争取以政府为主，政府、学校、个人分担的教师继续教育经费投入机制的建立。
2007年1月18日