怀来县教师进修学校
2005年工作计划
一、工作目标
2005年学校总的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》关于开展新一轮中小学教师全员培训的要求，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，组织实施中小学教师继续教育工程和全县新一轮中小学教师全员培训，加速构建适应我县教育改革发展需要的开放灵活的教师教育体制，全面提高我县广大教师师德水平和业务素质，进一步推进素质教育，促进教师教育的改革与发展。
二、 工作原则
1、创新原则。新一年教师培训将在充分总结和吸收以往教师培训经验的基础上，不断改革创新，以创新求质量，以创新求效益，以创新促发展，遵循教师教育规律，积极推进教师培训制度、体系、模式、方法、手段等方面的改革创新，促进教师教育可持续发展。
2、整合原则。以教育信息化带动教师教育现代化，有效整合教师教育资源，充分发挥高等院校、教研、电教等部门兼职教研员的作用，利用教师教育系统、卫星电教系统和计算机互联网的融通功能，优势互补，创建优质教师教育资源。
3、实效原则。根据我县中小学教师队伍的实际状况和分项培训工作的性质，坚持统一性和灵活性相结合；坚持统一规划、分类指导、分步实施；坚持按需施教，严格考核，注重实效。
三、 工作任务
1、巩固“普九”复检成果，加强基础设施、设备建设，逐步实现办学条件现代化。做好美化、绿化校园环境工作。
2、完善中小学教师继续教育培训、考核制度，开展内容、形式多样的专题培训及考核活动。
3、深化教师专业化建设，以师德建设，新理念、新课程，信息技术为重点，大力开展校本培训,加强教师专业化建设。强化培训者队伍管理，以县“三项能力达标”活动为契机，全面提高培训者政治及业务素质。开展新一轮“教育部中小学教师综合素质培训项目”等三项国家级课题的研究工作，通过研讨，推动课题研究出成果。
4、加强“十五”教育干部的培训与管理，增强培训的针对性和实效性。启动县级C级心理健康师资培训，培养一批县、校级心理健康教育的骨干教师。对非师范院校毕业的在职教师进行教育专业化培训。
5、进一步开展语言文字工作，做好第八届全国推广普通话宣传周活动。
四、 工作措施
1、开展校本培训，推进教师专业化建设
根据冀教[2003]22号《河北省教育厅关于校本培训的意见》和校本培训基地建设标准，加大我县校本培训基地建设，建立校本培训管理体制和校本培训模式，制定出台县级校本培训示范校评估标准，抓好10所中小学试点校的实验工作，以点带面推动校本培训向纵深发展，依托校本培训启动教师全员教育专业和学科专业的培训，培训内容与形式坚持以人为本，以教师发展为本，突出研训一体，发展校本研修，使教师教育及培训工作更具有针对性和实效性，全面推进教师专业化建设进程。召开全县继续教育工作表彰会，探索我县教师教育工作的新模式、新方法、新途径。
2、发挥培训指导职能，严格培训考核管理
开展小学、幼儿园教师入职教育培训。结合新教师资格认定，继续抓好新教师上岗培训，特别是2003年新分配教师的实践能力培训与考核，进一步完善教师入职教育制度并实行教师教育专业合格证制度。
中小学校长培训实施“学分制”管理，在配合上级完成校长上岗、提高等课程培训的同时，加强县级有针对性的教育干部课程培训与考核，鼓励校长脱产或业余进修，进一步完善校长培训学分制。
新课程通识性培训本着“边培训、边总结、边提高”的原则，不断更新培训理念和培训手段，以教育信息化带动教师培训的现代化，探索适合我县县情的培训模式。邀请有关专家学者进行专题培训指导，全面推进课程改革。
在组织心理健康专职或骨干教师参加市级B级培训的基础上，充分发挥其带头作用，在全县范围内开展C级、D级培训，采用多种培训模式与途径，以集中培训为点，以校本培训为面，强化培训效果。培养一批心理健康教育的带头人和骨干教师，以点带面推动心理健康教育工作深入开展。
积极稳妥地开展全县中小学教师学历提高培训，大幅度提高教师的学历层次，鼓励中小学教师参加小教大专、高师本科自学考试，高中教师参加教育专业研究生进修，不断推进我县小学教师学历专科化，初中教师学历本科化、高中教师研究生化进程。
搞好非师范院校毕业的在职教师教育专业化培训。采取集中培训和网上培训的形式，确保培训的质量和考核效果，进一步提高非师范院校毕业的在职教师的专业化水平。
强化全员培训、继续教育考核管理，继续完善各项培训、考核制
度，严肃考风考纪，通过培训和考核真正达到促进教师自主学习，促进教师素质提高的目的。
3、营造良好氛围，语言文字工作上台阶
在“创建中小学普及普通话达标县”工作顺利接受省评估检查，使普通话成为校园语言、工作语言之后，进一步抓好语言文字工作，制定出台我县语言文字工作实施意见和学校推广普通话评估标准。配合上级部门搞好全县教师、公务员普通话培训、测试。加强普通话辅导员队伍建设。精心组织第八届全国推广普通话宣传周活动，营造良好的社会氛围，使普通话逐步成为社会语言。
4、专兼职相结合，提高培训者队伍素质
我校师资队伍建设遵循专兼结合、以兼为主的原则，整合全县中小学优质的教师资源，使培训者既是现代教育理论的传播者，又是现代教育理论的实践者，成为一支与时俱进，适应我县教师教育的科研型、专家型培训者队伍。
积极选送教师参加各级各类业务培训，支持教师参加学历提高进修。组织专任教师深入中小学开展调研活动，建立兼课、听课联系点。进行师德教育，开展“内强素质，外塑形象”活动。
结合我县教育教学实际及各学科新课程特点，充分发挥2004年聘请的39名兼职教师在继续教育工作中的主导作用，使其积极地配合、协助学校搞好教师培训、教学服务等工作。在工作中，不断完善兼职教师的管理聘用等制度。
5、强化基础设施、制度及组织建设，全面提高办学质量
（1）、加强基础设施建设，实现办学条件现代化
根据省教育厅冀[2001]5号文件“河北省县级教师进修学校基本实现办学条件现代化标准”的精神，继续加大基础设施、设备建设力度，努力实现办学条件现代化，巩固“普九”复查的成果。同时，作好校园的美化绿化工作，力争校园环境做到洁、净、美。
（2）、完善各项管理制度，提高学校管理水平
继续完善学校的各项管理制度，建立和完善有关继续教育、校本培
训、语言文字工作等方面的规定或制度，形成教师培训的激励机制，促进教师培训工作健康可持续发展并使之进一步科学化、制度化、规范化。加强学校继续教育等有关档案资料及图书、仪器的管理，提高借用率和使用率，不断提高管理质量和水平。
（3）、加强组织建设，促进教师教育健康发展
按照中共中央的统一布署,组织全校党员群众积极参加以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范带头作用，搞好廉政建设和精神文明建设。继续加大学校宣传力度，争取各级领导和社会对学校工作的理解和支持，促进教师教育工作的健康发展。工会组织要树立紧密联系广大教职工的观念，充分发挥工会组织民主监督和桥梁纽带作用，有效地推进工会活动方式的创新。综合治理工作要继续健全组织，完善制度、明确任务、落实责任，确保学校平安，为学校各项工作的顺利开展保驾护航。
总之，我校将在教育局的正确领导下，精诚团结、求真务实、开拓创新、与时俱进，不断拓展办学途径，为推进我县教师教育工作的快发展、大发展，做出积极贡献。
二OO五年一月十日