评估要素

分值

评估内容

评估办法

得分

备注

组织领导               15

3

成立校本培训领导小组，分工明确，确立校本培训的校长负责制

听汇报     查资料

4

把校本培训工作纳入学校对教师督导检查评估范围，与教师考核挂钩

4

能够按时完成继续教育费征收和教材征订工作

4

制度完善并装框上墙，具有激励性和约束性

培训规划与计划            10

2

贯彻上级文件精神，培训目标明确，规范科学，体现全员性与层次性

听汇报     查资料

2

有中长期培训规划，有学年度培训计划

3

有年度目标、有内容、有措施

3

符合学校实际，体现学校特色

培训管理      60

条件创设 

4

有专门用于教师培训的场所，有培训经费

实地考查　　听汇报         看资料     座谈会

有培训实施方案、教案等过程性资料

4

充分利用学校教学资源（如：多媒体计算机网络、图书室、阅览室、实验室）

4

有指导教师

4

有满足教师专业学习的报刊杂志

3

保证教师参加各种培训的时间及培训的物质条件

档案建设

3

有专人负责，有专柜存放，规范管理

实地考查

4

有上级来文，有培训方案和计划、总结

3

有规章制度

5

有教师培训档案及纪实性材料

培训对象

2

有教师基本情况一览表，有教师参加继续教育一览表

查学习笔记，查记录

4

全体教师参加校本培训大型活动每学年不少于两次

培训内容

4

教育政策、法律法规的培训

听汇报     查资料     座谈会     问卷调查

4

师德建设和现代教育技术课程的培训

4

省市继续教育有关课程的培训

4

新课程培训

4

结合学校实际，开发校本培训课程

培训效果                   15

3

保证全员参加省市继续教育课程考核合格率100%

查资料     座谈会     查“三项能力达标”结果

有试卷 有成绩

3

有校本培训课程考核成绩

3

教师遵纪守法，为人师表，无体罚学生和变相体罚学生现象

6

教师素质及教育教学能力明显提高

奖励加分

1、2、3

推出县、市、省级以上骨干教师及学科带头人

看证书     查资料

1、2、3

学校获得县、市、省级以上继续教育先进工作单位

1、2、3

教师获得县、市、省级以上继续教育先进个人

总分