狼山中学教师教育的几点做法

如今， 基础教育改革不断深化,教育的发展日新月异。中小学教师只有不断更新自己的知识，才能适应教育形势的发展。教师教育已成为各级教育行政部门和各个学校的一项重要工作。狼山中学顺应了这一要求，因地制宜，努力创新教师教育模式。

一、以人为本，加强自主学习和交流。

狼山中学采取集中学习与经验交流相结合的的教育形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究水平和解决教学实际问题的能力。集中学习主要是观看具有普遍指导意义的讲座或教学方法指导类的光盘；以教研组为单位，或观看学科示范课光盘，或主题研讨，不定期学习、交流与本学科相关的内容。学校鼓励教师订阅与学科相关的专业报刊、杂志。学校还从有限的科研经费中拿出一部分资金为这些订阅报刊、杂志的教师报销其费用的50%，这一做法受到老师们的交口称赞，90%以上的一线教师都订阅了相关的报刊、杂志。随着信息化进程的推进，狼山中学专门设置了电子备课室，老师们享受到了丰富的网上教育资源。在学习的同时，老师们认真记学习笔记，写学习心得。

此外，狼山中学还加强与本地、外地友好学校的交流与往来。学校曾派领导、老师到江苏洋思中学、延庆靳家堡中学、怀来县桑园中学、怀来县新保安中学参观、考查、听课、取经。

二、举办校本论坛，夯实团队学习基础

校本论坛是狼山中学教师教育的一大亮点。校本论坛的空间基于校本，基于教育教学实践；以本校教学实践中带有普遍性的问题为出发点；其重点在促进教师教学行为的的转变；目的是促进师生共同发展。校本论坛每学期至少举办四次，每次都有一个明确的主题。这一活动的开展，充分发挥了校内骨干教师的作用，达到了以点带面的目的。狼山中学先后举办了主题为《如何写教育教学反思》、《如何使用网络资源》、《学习洋思中学的几点启示》等的校本论坛，对提高教师的专业水平起到一定的促进作用。校本论坛的举办同时也为学校的优秀教师、骨干教师提供了一个展示的舞台。

三、创新理念，努力提高课堂教学效率

为充分发挥课堂教学的主渠道作用，把洋思中学的先进教学理念内化成老师们的教学行动，狼山中学制定了“四让”、“四化”的教学规程，把目标落实贯穿始终，通过解决问题达成目标，充分落实“学生为主体，教师为主导”的新课程理念。

“四让”、“四化”的具体内容为：“四让”——目标让学生知道、过程让学生参与、规律让学生探究、结论让学生归纳；“四化”——学习目标具体化，自学指导问题化，问题解决规范化，课堂训练及时化。

要求各科教师以学生为主体，处理好讲与练、教与学的关系；以课本为依托夯实基础，培养学生能力；以提高课堂效率为中心，寻求有效的教学方法与策略，整体推动教育教学质量的提高。

四、开展课题研究，促进研训一体化

通过课题研究，使教师的专业水平得以提升。近四年来，学校承担了各级各类多项课题的研究工作，绝大部分教师参与了县级以上科研课题的研究。其中包括名师教学思想与教法研究、创新写作教学研究与实验两项国家级课题的子课题。老师们在进行课题研究中，不断总结成败得失，思考问题的症结所在和解决问题的方法。进行课题研究也使老师们经常查阅资料、动笔写作成为习惯。如此，充分利用课题研究，以“研”带“训”，以“训”保“研”，使课题研究与教师教育相得益彰。

（通讯员：侯文杰）