《学校如何促进教师专业化发展的模式探索》

课题研究取得阶段性成果

    我县承担的全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《有效推进区域教师专业化发展》的子课题《学校如何促进教师专业化发展的模式探索》在2007年11月贵州召开的全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题第七届年会上共获阶段性团体成果36项，其中:一等奖1项、二等奖20项、三等奖15项。怀来县教师进修学校被评课题研究先进单位。

我县这次参加项目研究与实验的17所中小学共上报成果175 项。课题项目研究的开展促进了实验校一线教师形成良好的科研氛围，做到了教师培训与教育科研的有机结合，达到了教师培训与教育科研的互促共赢，有效地促进了我县教师培训工作和教育科研工作向深层次发展，有力地推进了教师专业化水平的整体提升。

                                               怀来县教师进修学校科研处

2008年3月